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實踐者-拓展訓練[深圳]
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教練式領導力

 
 
【課程背景】
    85后員工除了重享受特性外,更重視自我價值的實現,因此工作留住他們更大一個原因是一個成長學習的機會,在學習成長方面最重要的因素是直接主管的指導,占到員工學習成長70%以上,所以管理者是否具備培訓能力在現今管理上更加重要,透過提高自身培育人才的能力,能夠提升自身領導力、凝聚團隊、提高部屬績效、減少流動率。

【學習要點】
學習了本課程,您將快速了解以下內容:
1.學會透過引導別人達到目標的過程提高本身領導力
2.學習部屬培育的方法與工具
3.學習提高部屬績效的工具與技巧

   教練式領導力  課程大綱
導論:一、建立教練式
相關內容導讀“教練式”

基于Grow模型的教練式輔導  深圳 2013-12-4(2天)

基于Grow模型的教練式輔導課程是一個成果為導向教練技術,掌握此技術的教練型的管理者能夠通過一系列工具,幫助員工關注目標,厘清方向,并進行系統思考,啟發智慧,釋放更多的可能性,幫助員工積跬步以至千里,最終為個人和組織帶來成果。

共建教練式中層管理訓練CMTP  深圳 2013-12-5(2天)

共建教練式中層管理訓練CMTP課程培訓,旨在給企業組織管理的精髓,讓你成為教練式管理者,中層管理者的內在素質和外在能力真正實現優秀員工、業務骨干向優秀管理者的過渡,一套高效能管理者自我管理的工具,一套如何持續提升團隊凝聚力的方法,一套讓企業培養人才的方法,建立人才梯隊的保障。

新任主管管理技能訓練營  南京 2013-12-5(2天)

新任主管管理技能課程培訓,內容涉及如何處理人際關系樹立威信,新任主管的基本技能,新任主管的五把金鑰匙,培育與教導部屬的方法,教練式主管具備特征技能等,旨在使學員了解職務提升和管理角色變化之新概念,了解如何運用溝通建立共識, 熟練運用激勵、授權的有效技巧,學會如何通過別人達成業績目標。

NLP大成教練階段  廣州 2013-12-13(5天)

NLP大成教練階段課程培訓,以其中適用于企業情境的行為改變理論,架構出一個適合企業領導人學習與操作的“教練式領導”模型,學習此方法將使領導人得以協助部屬“改變一個模式”,而不只是“解決一個問題”,因而大幅提升整體組織的績效。

領導力相關概念
1.領導力源自滿足人性基本需求
2.馬斯洛的需求理論
3.透過部屬培育提升領導力
4.部屬培育就是培養人才
5.培養人才的完美環境
6.60-90后工作心態轉變與對策
7.部屬培育對自己與公司的價值
8.破除部屬培育的沖突:時間不夠、自己做比較快、培養對手
9.教練式培育部屬:以發問取代命令與建議
10.教練基本能力
11.教練自身心態
12.部屬績效不佳的原因分析
案例:教練的起源
案例:從設計到管理2000人
演練:寫感謝信
游戲:最驕傲與最難過的事

培育計劃:二、系統性計劃性培育部屬
1.如何選定培育的對象
2.職業目標vs工作目標
3.如何選定培育的主題
4.如何設定培育的目標
5.如何制定培育的計劃
6.如何選定合適培育方式
演練:從KPI選定核心流程
演練:從核心流程分析KSAB差異
案例:培育計劃制定
演練:制定接班人培育計劃

激發意愿:三、學習引發興趣的技巧
1.找到部屬的關注點引導學習意愿
2.一般性關注點:好壞處、意義、樂趣、團隊、自我價值
3.不同性格不同關注點
4.用心與耐心直到部屬收到
演練:DISC性格輔導風格
案例:令部屬掉淚的處長
案例:GE杰克的21次
案例:講師自身的經驗
案例:開水房

培育與輔導技巧:四、熟練各種情況下的培育與輔導技巧
1.不被部屬績效差影響失去狀態
2.如何影響部屬態度
3.如何進行技能培育
4.如何引發部屬思考
5.如何提高部屬績效
6.如何進行集體培訓
7.如何表達期望
8.如何處理部屬的負面情緒
演練:調節情緒方式
案例:主管每天報告
演練:OJT法
案例:工作中可OJT的方法
案例:逼下屬思考的主管
案例:我也不會的主管
案例:小學畢業教出大學女兒
案例:傾聽的經理
演練:教練的倒帶
演練:ARPA工具
演練:溝通方程式
案例:映對法

培育與輔導技巧:四、熟練各種情況下的培育與輔導技巧
1.如何讓部屬感覺被重視
2.如何讓部屬持續表現良好
3.如何處理部屬表現不好
4.如何處理部屬的挫折
5.如何處理部屬私人問題
6.如何處理屢教不改

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